全校教職員面對校園性別事件之義務及應扮演之角色備忘錄

性平教育活動


	【性平活動】111-2漫步性平~性別的反思


	【性平活動】111-1 性平路上－從實務工作中實踐


	情感教育思辨課-2 線上研習課程 ON AIR


	情感教育思辨課-1 線上研習課程 ON AIR


	110.5.14 打開關係的可能性


	110.4.21 沒有人是局外人，性別教育需要你的行動


	JOIN THE ANTI-SEXUAL HARASSMENT CAMPAIGN

More...

首頁 > 性平最新消息

全校教職員面對校園性別事件之義務及應扮演之角色備忘錄
一、依105.5.25 104學年度第2學期第2次性別平等教育委員會決議辦理。
二、校園性別事件多具複雜性及細膩性，未經調查處理，很難依一方表述了解其實情。教職員於知悉校園性別事件，除依規定應立即告知(參本校知悉疑似性別事件告知單)學校學生事務處生活輔導組於24小時內完成行政通報或法定通報外，並應注意下列事項：
（一）先以同理心安慰當事人，並對事件保持客觀立場，使當事人瞭解自身的權益為何，並尊重當事人個人自由意志，而非息事寧人助長此類事件再次發生。
（二）應提醒當事人不要一個人面對，鼓勵同時啟動學校諮商資源。
（三）切勿先入為主或同情某一方，使自己偏離中立立場，容易被誤解私下施壓或威脅，當事人可能基於是老師、長官或尚未畢業、任職中等因素，迫使自己隱忍不敢申請調查，致使個人權益受損，更使行為人錯失接受教育與導正之機會。
（四）切勿找雙方當事人來了解事情經過或協助傳話。教職員不需求證事實與否，學校性平會另有調查機制，因為性平事件複雜程度往往超出教職員所需付出的心力與時間，一旦處理不好，可能使事件擴大，甚或演變成新聞事件。
（五）一般人對性平會的刻板印象就是調查，其結果就是懲處，然而性平會對於案件的處理結果，懲處僅為手段，最終目的仍為教育。教職員應鼓勵當事人了解性平會處理機制，以維護自身權益。

全校教職員面對校園性別事件之義務及應扮演之角色備忘錄.pdf 345.41KByte 下載附件

瀏覽數

性別平等教育活動

性平相關連結

性別等教育專區